“情境―问题”教学模式在高中数学教学中的应用策略

在高中数学教学中应用“情境―问题”教学模式，可以最大限度发挥数学课堂的教学价值，即激发学生内在的学习主动性，提高数学思维能力，培养其创新精神，引导学生积极主动探索与思考。本文基于“情境―问题”教学模式应用于高中数学教学的意义，对此种模式在高中数学教学中应用的策略进行分析。