O FAZER DOCENTE: UMA ANÁLISE DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RUSSAS-CE

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a pratica docente nas escolas publicas estaduais do municipio de Russas/Ce. A pesquisa foi realizada de modo quantitativa e qualitativa com metodo descritivo, tendo sido realizado em forma de questionario com questoes objetivas. A pesquisa contou com 62 professores, dos quais 66,1% possuem pos-graduacao latu ou stricto sensu. Sobre as estrategias metodologicas utilizadas em sala de aula, as tres mais citadas foram a aulas expositivas (100%), aulas praticas (66,1%) e os jogos didaticos (20,1%). Dentre os recursos utilizados temos unanimidade do uso do livro didatico, o Datashow (54,8%), revistas/jornais (19,4%) e DVD e video (17,7%). Foi possivel tambem elencar algumas dificuldades, dentre elas podemos destacar equipamentos insuficiente, infraestrutura limitada, formacao academica longe da realidade escolar, numeros elevados de alunos e cobranca da gestao sobre aulas dinâmicas como forma de enrolar aulas. Com embasamento da pesquisa realizada vemos que os professores possuem capacitacao profissional e buscam a diversificacao de metodologia e recursos didaticos, de modo a favorecer um melhor processo de ensino e aprendizagem.