Évaluation de l’impact d’un programme de formation aux antagonistes de la vitamine K (AVK) pour les étudiants en pharmacie sur l’amélioration des connaissances des patients traités par AVK pris en charge au cours de leur stage clinique hospitalier

Resume Introduction Nous avons elabore et deploye un programme « AVK Paris-Descartes » visant a former les etudiants en pharmacie 5AHU a l’accompagnement des patients traites par AVK en debut d’annee hospitalo-universitaire. L’objectif de notre etude a ete d’evaluer l’impact du programme sur l’acquisition et/ou l’amelioration des connaissances des patients traites par AVK sur leur traitement anticoagulant. Methodes Les etudiants en pharmacie ont ete formes a l’information des patients traites par AVK a l’aide d’outils specifiques. Une fois habilite, l’etudiant etait en mesure d’accompagner les patients traites par AVK dans leur service clinique d’affectation (Assistance publique–Hopitaux de Paris). L’etudiant etait charge d’evaluer les connaissances des patients sur leur traitement a l’aide d’un questionnaire oral (14 items), puis calculait un score. En cas de connaissances insuffisantes, l’etudiant reprenait les points non acquis et repetait l’evaluation quelques jours plus tard. Resultats Un total de 170 patients a ete recrute dans sept hopitaux. L’evaluation des connaissances des patients avant intervention montre un score moyen de 12,3 ± 3,2 sur 18. Les variables significativement associees au score sont la detention d’un carnet AVK, la duree du traitement par AVK, l’instauration en cours d’hospitalisation et l’âge. Apres intervention de l’etudiant aupres des patients dont les connaissances sont insuffisantes ( n  = 52), le score passe de 9,9 ± 3,3 a 13,5 ± 2,3 ( p Discussion et conclusion Un etudiant en pharmacie forme a l’information des patients traites par AVK a l’aide d’un programme cible se revele un professionnel adapte a l’amelioration de la connaissance des patients sur leur traitement, contribuant a minimiser la iatrogenie de ces medicaments.