HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN PARENTERAL GİRİŞİMLER HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYİNİN BELİRLENMESİ

Amac: Bu arastirma; hemsirelik ogrencilerinin intradermal, subkutan ve intramuskuler enjeksiyon hakkindaki bilgi duzeylerini belirlemek amaciyla yapilmistir. Yontem: Tanimlayici tipte olan arastirmanin orneklemine 2017-2018 yilinda Hemsirelik Bolumu’nde 2. ,3. ve 4. sinifta okuyan ogrenciler dahil edilmistir. Calisma 131 ogrenci ile tamamlanmistir. Veri toplama araci arastirmacilar tarafindan literatur dogrultusunda hazirlanan ogrencilerin tanimlayici ozellikleri ve 28 puanlik bilgi formundan olusmustur. Bulgular: Arastirmada yer alan ogrencilerin %71,8’inin kadin ve %35,9’unun dorduncu sinif oldugu belirlenmistir. Ogrencilerin akademik notlarinin ortalamasi 2,73 ± 0,40 oldugu saptanmistir. Puan ortalamalari ise; Intramuskuler 4,50 ± 1,28, Subkutan 5,37 ± 1,96 ve toplam puanlari 17,50 ± 3,04 oldugu bulunmustur. Ogrencilerin siniflara gore puan ortalamalari karsilastirildiginda aralarinda fark olmadigi bulunmustur (p>0,05). Hemsirelik ogrencilerinin enjeksiyon sirasinda %89,2’sinin hava kilidi kullandigi, %80,6’sinin enjeksiyon oncesi enjektorun ignesini degistirdigi, %91,6 oraniyla en iyi abdominal bolgeye yapilan subkutan enjeksiyonu bildikleri saptanmistir. Sonuc: Intradermal, subkutan ve intramuskuler uygulamalarina yonelik ogrencilerin eksik bilgilere sahip olduklari saptanmistir. Ogrencilerin parenteral girisimler hakkindaki bilgi duzeyleri hasta guvenligi acisindan onemli oldugu icin egitimcilerin her yil parenteral girisimler hakkinda ogrencilere guncel bilgi vermesi onerilmektedir. Laboratuar uygulamalarina verilen onemin gosterilmesi ve parenteral girisimlerde gelismis simulasyon maketlerinin kullaniminin arttirilmasi gerekmektedir. Egitimcilerin guncel bilgileri daha fazla sayida ogrenci ile paylasmasinin hemsirelik egitimine katki saglayacagi dusunulmektedir.