中职专业技能课程“微课”应用研究

关于微课的研究和实践方兴未艾,如何在中职专业技术课程教学实践中运用微课,如何提升中职专业课教师应用微课的能力,都是值得探讨的问题。本文从实践的角度,阐述微课在中职课堂运用的优势,提出微课的实施策略为＂三提倡三避免＂：用好现成的材料——提倡整合应用资源,避免强求原创制作;制作优质的微课——提倡由骨干教师领衔实施,避免年轻教师独力开发;选择适宜的环境——提倡先在实训类课程中分步实施,避免所有课程全面推行。