Análise dos livros didáticos utilizados no ensino médio sobre peixes

No ensino medio o livro didatico e um dos recursos mais usados pelos professores. Para alguns docentes, ele e um dos poucos materiais didaticos disponiveis, e pode ser para outros a unica fonte de informacao para alunos e professores. O presente estudo teve como objetivo analisar o conteudo do Filo Cordata e da Classe Pisces, em livros didaticos de Biologia do Ensino Medio, observando a quantidade e a qualidade das informacoes apresentadas e a forma como foram abordadas seguindo criterios pre-definidos. Para tanto, analisaram-se os conteudos relativos a Superclasse Pisces, contidos nos livros didaticos do Ensino Medio, na area de Biologia, totalizando 06 obras no universo da amostra pesquisada cuja analise procedeu-se atraves de uma ficha modelo para a coleta de dados, a fim de assegurar uniformidade na obtencao dos mesmos enfocando informacoes quantitativas e qualitativas. Pela analise de cada contexto e avaliacao, o livro que melhor se enquadrou nos parâmetros e criterios de analise e avaliacao do conteudo peixes para o ensino meio nos livros de Biologia, dentre as obras analisadas, foi o de Sonia Lopes e Vivian Lavander Mendonca, fornecendo informacoes claras, didaticas, coerentes e objetivas. O livro que mantem regularidade e a obra do Nelio Bizzo. O livro identificado com maior grau de deficiencia foi o Adolfo, Augusto; Crozetta, Marcos; Lago, Samuel.