Normativas oficiais para a educação infantil brasileira: desenvolvimento infantil e efetivação da educação inclusiva

El estudio presentado presento como objetivo analizar las normativas oficiales brasilenas alusivas a la educacion infantil, en lo que se refiere a la concepcion de desarrollo infantil adoptado y los presupuestos para la provision de practicas inclusivas para ese nivel educativo, asi como discutir la concepcion de desarrollo infantil adoptada en las politicas publicas de educacion infantil y las posibles reverberaciones de esta en la implementacion de practicas inclusivas. Para ello se realizo una revision de literatura basada en el levantamiento de las normativas oficiales que vienen orientando la educacion infantil inclusiva en Brasil. Los resultados apuntan a la existencia de un marco legal expresivo en lo que se refiere a la educacion infantil, pero aun muy incipiente bajo la optica de la inclusion, secundada en los documentos y, por consiguiente, en las practicas vigentes.