Quand être soi ne suffit plus. Les nouvelles modalités du travail identitaire des universités belges francophones

Cet article cherche a documenter les modalites d’integration de la fonction communication au sein des universites comme reflet de leurs reactions et adaptations identitaires aux evolutions du champ de l’enseignement superieur. Notre enquete empirique en Belgique francophone met notamment en evidence une dissonance entre l’investissement objectif des autorites universitaires dans les activites de communication, et un manque d’orientations strategiques exprime par les services en charge de ces activites. Au-dela de l’interpretation classique reposant sur l’anarchie organisationnelle et la fragmentation que connaissent les universites, une deuxieme interpretation s’appuie sur la notion d’anarchie institutionnelle : les universites seraient moins en manque de strategie que d’e­lements leur permettant de se positionner au sein d’un champ organisationnel en pleine reconfiguration. Les dimensions identitaires legitimes sont en cours de definition et de structuration, largement imposees de l’exterieur, et non encore maitrisees par les universites. Le travail identitaire assume par les services de communication consiste alors a se positionner au sein du champ, sans en maitriser les codes.