Paysages des mobilités ordinaires : éduquer au regard en géographie scolaire

Le paysage est en retrait dans les programmes scolaires de geographie francais. A contrario, le texte rend compte d’experimentations menees dans des classes aupres d’eleves de douze a dix-huit ans, au sujet de paysages des mobilites ordinaires. Il presente des dispositifs iconographiques concus pour developper un apprentissage politique du regard, permettant au paysage ainsi didactise de retrouver une valeur educative.