Une revisite de la clinique du rapport au savoir avec Nicole Mosconi

Ce texte introduit une conference de Nicole Mosconi (2018) invitee a venir discuter de ses travaux sur le rapport au savoir et ses enracinements familiaux et psychiques. L’auteure revient en synthese sur deux points d’ancrage theoriques propres a l’approche clinique du rapport au savoir de N. Mosconi qui a marque par son originalite les sciences de l’education : une conception psychanalytique du sujet et une conception de la socialisation appuyee notamment sur les travaux de Gerard Mendel et Cornelius Castoriadis. La question qui traverse ce texte est celle du rapport au savoir propre a chacune et chacun et ses articulations aux pulsions et aux enigmes du sexuel.