O EFEITO DA PALAVRA NA CONSTRUÇÃO DA INTERFONOLOGIA RÓTICA PB-ELE

Este trabalho tem como objetivo geral analisar o efeito da palavra na construcao da interfonologia rotica envolvendo o PB e o ELE de professores de espanhol no Brasil. Temos como pergunta-problema: como a palavra influencia na construcao da interfonologia rotica entre o portugues e o espanhol? Nossa hipotese basica afirma que a interfonologia sera construida de modo diferente segundo as palavras, os sujeitos e os experimentos. Para a realizacao da pesquisa temos como base teorica a lingua como SAC (BECKNER et al., 2009) e os modelos fonologicos multirepresentacionais: FU (BYBBE, 2001) e ME (PIERREHUMBERT, 2001). A metodologia e de cunho quali-quantitativo e corte transversal, traz como corpus o audio de 770 tokens em que os roticos aparecem em diferentes contextos fonotaticos e em dois experimentos. Desse modo, verificamos que uma palavra com alto Indice de Realizacao Nao-Padrao no experimento 1, pode aparecer com um baixo Indice no experimento 2. Assim, comprovando o comportamento dinâmico da lingua. REFERENCIAS ALVARENGA, E. Metodologia de la investigacion cuantitativa y cualitativa. 5 ed. Asuncion: Disenos. 2014. BAICCHI, A. Construction learning as a complex adaptive system : psycholinguistic evidence from L2 learners of English. BARBOZA, C. L.. Efeitos da palatalizacao das oclusivas alveolares do portugues brasileiro no percurso de construcao da fonologia do ingles lingua estrangeira. 2013. 165f. Tese (Doutorado em Linguistica) – Curso de Pos-Graduacao em Linguistica, Universidade Federal do Ceara, Fortaleza, 2013. BECKNER, et al. Language is a complex adaptive system: position paper. Language Learning , Michigan, v. 51, n. 1, p.1-26, Dec. 2009. BOERSMA, P., WEENIK, D. Praat : doing phonetics by computer. Version 5.1.43. Disponivel em: http://www.praat.org. 2012. BRISOLARA, L.; SEMINO, M. ?Como pronunciar el espanol? La ensenanza de la fonetica y la fonologia para brasilenos: Ejercicios practicos. Campinas: Pontes Editores. 2014. BYBEE, J. Phonology and language use. Cambridge: Cambridge University Press, 2001. ______. Usage-based grammar and second language acquisition. In: ROBINSON, Peter; ELLIS, Nick C. Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition. New York: Routledge, 2008. p. 216-236. ______, Joan. Language, usage and cognition . Nova York: Cambridge. 2010. CARVALHO, K. C. Descricao fonetico-acustica das vibrantes no portugues e no espanhol. 2004. 213f. Tese (Doutorado em Letras) – Curso de Pos-Graduacao em Letras, Universidade Estadual Paulista, Assis, 2004. CRISTOFARO-SILVA, T. Descartando fonemas: a representacao mental na fonologia de uso. In: HORA, D. da; COLLISCHON, G. Teoria linguistica: fonologia e outros temas. Joao Pessoa: Editora Universitaria/UFPB, 2003. p. 200-231. ______. Fonologia probabilistica: estudos de caso do portugues brasileiro. Lingua(gem) , Macapa, v. 2, n. 2, p.223-248, 2005. ______. Fonetica e fonologia do portugues: roteiro de estudos e guia de exercicios. Sao Paulo: Contexto. 2013. FERNANDEZ, J. Fonetica para profesores de espanol: de la teoria a la practica. Madrid: Arco/libros. 2007. GOMES, A. S.. A vibrante multipla espanhola em aprendentes de Espanhol como lingua estrangeira na Bahia e em Sao Paulo: uma abordagem sociolinguistica.  2013. 125f. Dissertacao (Mestrado em Estudo de Linguagens) – Curso de Pos-Graduacao em Estudo de Linguagens, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2013. LARSEN-FREEMAN, D.; CAMERON, L. Complex systems and applied linguistics . Oxford: Oxford Universuty Press, 2008. LEFFA, V. J. ReVEL na Escola: Ensinando a lingua como um sistema adaptativo complexo. ReVEL , v. 14, n. 27, 2016 [www.revel.inf.br]. NAVARRO, T. Manual de pronunciacion espanola . Madrid: CSIC, 1991. PIERREHUMBERT, J. B. Exemplar dynamics: word frequency, lenition and contrast. In: BYBEE, Joan; HOPPER, P. (Comp.). Frequency and the emergence of linguistic structure. Amsterdam: John Benjamins, 2001. p. 137-158. SILVA, K. C. Ensino-Aprendizagem do espanhol: O uso interlinguistico das vibrantes . 2007. 161f. Dissertacao (Mestrado em Linguistica) – Curso de Pos-Graduacao em Linguistica, Universidade Federal do Ceara, Fortaleza, 2007. Recebido em 06-09-2018. Aceito em 22-02-2019.