激发学生学习兴趣,变“要我学”为“我要学”

教师只有创设有利于唤起学生深入观察与思考的情境,建立亲密无间的师生关系,帮助学生释疑,才能激发学生浓厚的学习兴趣,才能将＂要我学＂变为＂我要学＂,才能充分挖掘学生的智力潜能,培养学生的创新思维。本文从创设问题情境、融洽师生关系、活跃课堂氛围这三个方面进行了论述,以期提高数学课堂教学质量。