Una altra lectura de les dades de les avaluacions externes

espanolEl articulo es una invitacion al profesorado, a los investigadores, a la Administracion educativa y a todos los que intervienen en la educacion a analizar los abundantes datos que ha generado la publicacion de todos y cada uno de los informes o estudios posteriores a las evaluaciones externas efectuadas en el ambito autonomico, estatal e internacional sobre competencias basicas, fundamentalmente, y las correlaciones que se observan entre los resultados y todas las variables de contexto analizadas. Nivel de estudios de padres y madres, esperanza de vida escolar, ratios de alumnos por profesor y por grupo, gasto por alumno, alumnado que ha repetido y expectativas academicas del alumnado son los indicadores y variables que se han analizado, y de los que se ha observado la correlacion con los resultados de las pruebas aplicadas. De los analisis y de las observaciones efectuados, se desprenden algunas posibles intervenciones dirigidas a todos los agentes educativos y sociales que intervienen en un hecho tan complejo como es la educacion. catalaL’article es un envit al professorat, als investigadors, a l’Administracio educativa i a tots els que intervenen en l’educacio a analitzar les dades abundants que ha generat la publicacio de tots i cada un dels informes o estudis posteriors a les avaluacions externes efectuades en l’ambit autonomic, estatal i internacional sobre competencies basiques, fonamentalment, i les correlacions que s’observen entre els resultats i totes les variables de context analitzades. Nivell d’estudis de pares i mares, esperanca de vida escolar, ratios d’alumnes per professor i per grup, despesa per alumne, alumnat que ha repetit i expectatives academiques de l’alumnat son els indicadors i les variables que s’han analitzat, i dels quals s’ha observat la correlacio amb els resultats de les proves aplicades. De les analisis i les observacions efectuades, es desprenen algunes possibles intervencions adrecades a tots els agents educatius i socials que intervenen en un fet tan complex com es l’educacio.