DESAFIOS DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: REVISÃO DE LITERATURA

Introducao: No ensino superior e evidente que a situacao da inclusao de pessoas com deficiencias obteve um crescimento significativo nos ultimos anos, mas estudos indicam que mesmo com esse avanco, carecemos de estrutura acessivel, preparo dos docentes e gestores sobre como lidar com pessoas de variadas deficiencias. Objetivo: Realizar uma atualizacao do cenario da inclusao de pessoas com deficiencias no ensino superior e identificar as barreiras e solucoes para as dificuldades. Metodologia: Trata-se de uma revisao de literatura sistematizada seguindo o guideline Prisma (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis), na qual foram selecionados artigos em ingles, portugues e espanhol, nas bases de dados: PUBMED;SCIELO e LILACS, de setembro a novembro de 2018. Foram incluidos artigos publicados nos ultimos 5 anos que abordaram a inclusao de pessoas com deficiencia fisica, auditiva e visual no ensino superior do Brasil, barreiras arquitetonicas, politicas publicas e direitos para pessoas com deficiencia, estudos longitudinais, observacionais, estudos de caso, relatos de experiencia e revisao de literatura. Excluidos artigos que abordaram transtornos de atencao no ensino superior. Resultado: Foram encontrados 355 artigos, sendo excluidos 340 por nao se adequarem aos criterios de inclusao e 3 por duplicata, restando 12 artigos. Desses artigos 1 e relato de experiencia 3 relatos de casos, 2 revisoes sendo 1 de literatura e 1 integrativa, 1 analise documental, 4 estudos descritivos qualitativos. Conclusao: Existe um aumento importante no numero de pessoas com deficiencias inseridas nas instituicoes de ensino a cada ano que passa, mas ha carencia no preparo da formacao dos docentes, gestores e no cumprimento de leis e normas de acessibilidade. Orienta-se que as instituicoes implementem planos internos que objetivem fiscalizar o cumprimento dos direitos das pessoas com deficiencias e sigam as normas tecnicas de acessibilidade.