Les disparités d'orientation en lycée : Les représentations des élèves du panel 1995, sept ans après leur entrée en sixième (enquête Jeunes 2002)

A l'entree en premiere, 70 % des lyceens integrent la voie d'enseignement general et 30 % la voie d'enseignement technologique. La maniere dont les lyceens choisissent la voie d'enseignement et la serie du baccalaureat apparait tres liee au niveau scolaire, au milieu social et au genre. Mais ces trois facteurs ne jouent pas uniformement selon les orientations. Le choix entre les voies d'enseignement general et technologique depend d'abord des resultats scolaires, mais reste affecte par de fortes disparites sociales. Au sein de l'enseignement general, la determination de la serie est d'abord reglee par la degre de reussite en mathematiques, meme pour le choix de la serie litteraire. Par ailleurs, a resultats comparables, filles et garcons s'orientent encore tres differemment, la serie S restant tres majoritairement masculine. Cette logique de choix, a la fois sexuee et liee aux resultats en mathematiques, se retrouve -au niveau de l'orientation dans une serie industrielle dans l'enseignement technologique: l'acces aux series STI et STL concerne dans une ecrasante majorite les garcons mais depend aussi du degre de reussite en mathematiques.