Repensando la enseñanza a la luz de la evolución: Cuando el eje evolutivo se pierde en los contenidos del nivel secundario

Resumen Como docentes de biologia en formacion consideramos a la teoria de la evolucion como constituyente de uno de los ejes principales del proceso de alfabetizacion cientifica. Es asi como proponemos abordar una construccion temprana y solida de los conocimientos que permita promover en los/as estudiantes las capacidades y saberes necesarios para formularse preguntas e iniciar asi el camino hacia la construccion de explicaciones cientificas sobre fenomenos naturales en el marco de la teoria evolutiva. En la comunidad en general se visualizan diversos obstaculos sobre las concepciones del concepto de evolucion biologica, algunos son: teologicos y ontogenicos, cambios por “necesidad” (teleologicos), causacion espontanea, direccionalidad del cambio producido por el agente, entre otros; los cuales son factores que profundizan la tergiversacion en la ensenanza. Por este motivo, no basta con abordar el contenido y la teoria evolutiva de forma acotada en 2° ano del nivel secundario, segun indica el DC. Trabajar a partir de un enfoque evolutivo en la practica docente disenando secuencias didacticas para contenidos de todos los anos del nivel secundario, nos posibilito identificar y abordar obstaculos que persisten, redefinir conceptos fundamentales para profundizar la comprension de la evolucion como un proceso de constantes cambios y continuidades. Este enfoque es importante para la formacion continua y permanente de docentes de ciencias. Conocer los obstaculos epistemologicos vinculados con este contenido permitio disenar actividades de aprendizaje de contenidos disciplinares a la luz del concepto evolutivo. Como docentes en formacion trabajar este enfoque nos brinda un abanico de herramientas que promueven un andamiaje de saberes significativos que nos permiten repensar en que consiste la alfabetizacion cientifica en torno a la evolucion y como lograrlo a partir del diseno de actividades de aprendizaje potentes y contextualizadas.