O Facebook no processo ensino-aprendizagem da Geografia

Considerando que nos encontramos inseridos na designada ‘sociedade da informacao’ e, no seu seguimento, numa conjuntura em que ha um crescente uso das redes sociais pela sociedade e pelos jovens, propusemo-nos averiguar a possibilidade de utilizar o Facebook como uma estrategia educativa alternativa. Deste modo, apresenta-se uma discussao sobre o uso de redes sociais de forma a complementar o ensino presencial, envolvendo um estudo levado a cabo em turmas do 3.o ciclo de uma escola do Grande Porto, procurando-se explorar as potencialidades do uso do Facebook no processo ensino-aprendizagem da Geografia. Os resultados obtidos, atraves da aplicacao de inqueritos por questionario aos alunos e analise do registo das suas atividades na pagina do Facebook criada para o efeito, permitem concluir que as ferramentas disponiveis proporcionam a partilha de informacao e facilitam a comunicacao e interacao alunos-professor, contribuindo para o aumento da motivacao e melhoria do processo ensino-aprendizagem.