Interacción en enseñanza entre la escuela inicial y la Universidad.

Los autores de este trabajo nos identificamos bajo una misma concepcion de la Extension Universitaria –funcion mediante la cual la Universidad se involucra en el desarrollo de la sociedad- nos vinculamos con los otros niveles de ensenanza mediante el proyecto: “La Facultad va a la Escuela del Barrio”. Este Proyecto integrado por docentes, investigadores y alumnos de distintas unidades academicas de la U.N.L.P. tuvo su origen durante la crisis economica del ano 2002. En este espacio se constituyen relaciones entre pares con distinta formacion, mediante una interaccion horizontal, no solo entre los integrantes del proyecto, sino tambien con los docentes del nivel primario. Nuestro objetivo es contribuir a la ensenanza de las Ciencias Naturales desde la experimentacion como un camino de apropiacion del conocimiento. Durante el desarrollo de las actividades se produce un proceso de ensenanza-aprendizaje en doble sentido en relacion a la implementacion en el espacio aulico, tanto desde el punto de vista pedagogico como cientifico- profesional. Nuestra estrategia de interaccion se basa en la realizacion de talleres vinculados con la curricula escolar; los mismos involucran el equipamiento de laboratorio que poseen las escuelas o equipos especialmente disenados de bajo costo. Centraremos nuestra atencion en un grupo de cuatro escuelas rurales proximas a La Plata, con las cuales realizamos seis encuentros durante el ano 2011. En la evaluacion final del trabajo conjunto pudimos revalorizar el hecho de que una actividad suele implicar diversas situaciones de ensenanza. En este sentido, uno de los talleres trabajados fue el de “Explorando el Mundo Animal”, a partir del cual las maestras derivaron en una secuencia didactica de actividades que involucro varias areas y docentes de distintas disciplinas. Finalmente discutiremos como el proyecto ha contribuido a nuestra formacion como profesionales criticos y comprometidos con la sociedad.