Nye arbejdsdelinger i socialpædagogisk praksis

Denne artikel tager afsaet i et forsknings- og udviklingsprojekt omkring digital dokumentation i og af socialpaedagogisk praksis. I artiklen analyseres, hvordan faglighed og arbejdsdelinger forhandles under arbejdet med digitale dokumentationssystemer i tre forskellige socialpaedagogiske institutionstyper; den markedsorienterede, den bureaukratiske og den paedagogiske institution. Vi viser, hvordan de tre institutionstyper og deraf forskellige dokumentationspraksis afstedkommer forskellige arbejdsdelinger. Pa baggrund heraf diskuteres udfordringer og muligheder for organisatorisk orienteret professionsudvikling inden for de tre institutionstyper. Artiklen afsluttes med en skitsering af opmaerksomhedspunkter for henholdsvis socialpaedagogiske tilbud, professionsuddannelserne og den enkelte professionelle i forhold til professionsudvikling i en dokumentationsoptik.