例谈对教材的解读与重构——“直线的倾斜角与斜率”一课的教材解读

教学中，教师应深入理解教材内容的数学本质，并在领会教材重点，难点的基础上进行适当重组，从而提升课堂教学的品质。本文以“直线的倾斜角与斜率”一课为例，对教材进行多角度解读，进而对本课教学形成较完整的认识。