INVES 8: Diagnóstico del trabajo grupal y mejora de las estrategias y metodologías docentes en Iniciación a la investigación en Biología

Este trabajo se propone mejorar la adquisicion de competencias transversales del Modulo Basico del Grado en Biologia, a traves de una mejora en la experiencia docencia-aprendizaje de la asignatura Iniciacion a la Investigacion en Biologia del alumnado que cursa primero del Grado en Biologia. Para ello hemos realizado un diagnostico de la situacion centrandonos en cuatro objetivos principales: el analisis de la experiencia del alumnado en el trabajo grupal y el metodo de aprendizaje basado en proyectos a traves del analisis de rubricas; el analisis de la adquisicion de competencias trasversales del Modulo Basico del Grado en Biologia; el analisis de las preferencias del alumnado sobre la seleccion de temas de investigacion; y la evaluacion de los metodos de evaluacion individual formativa de conocimientos en tiempo real en clases de teoria. Los resultados obtenidos nos permiten asegurar que la adopcion progresiva de nuevas estrategias de docencia-aprendizaje basadas en la retroalimentacion de la propia Red Docente esta consiguiendo mejorar los resultados de adquisicion de competencias transversales de los estudiantes.