浅谈高中英语阅读教学遵循的四“i”原则

一、遵循interest激发原则 阅读需要动力驱使,这种动力在最初往往是兴趣。学生是否对阅读材料和问题感兴趣也是影响阅读效果的一个关键因素。从这个角度来看,阅读训练材料必须符合中学生身心发展的规律,必须贴近学生学习和生活实际,必须体现对学生个性尊重和发展的关怀,这也是对中学生学习英语兴趣的一种培养,使学生在阅读时不分心,不走神,将全部精力都集中于理解并保持长时间的思维热情,从心理学角度来看,人在轻松愉快的心情中,大脑皮层的神经元才能形成最佳的信息传递通道，思维也相继敏锐。