Enseñando Historia y Patrimonio a través de los videojuegos: investigación e innovación

Video games are a resource of great interest for the teaching history, allowing the virtual interaction of students with history and heritage, working with highly abstracted content in a more concrete way. There are abundant experiences that relate history and videogames, however it is necessary to deepen the investigation of these educational innovations. A study of history teaching in 1st ESO is presented with the videogame Libertus. This experience highlights the ability to work with emotions through the videogame-heritage connection. Los videojuegos son un recurso de gran interes para la ensenanza de la historia, permitiendo la interaccion virtual del alumnado con la historia y el patrimonio, trabajando contenidos de gran abstraccion de forma mas concreta. Hay abundantes experiencias que relacionan historia y videojuegos, sin embargo es necesario profundizar en la investigacion de estas innovaciones educativas. Se presenta un estudio de ensenanza de la historia en 1o de ESO con el videojuego Libertus. Esta experiencia pone de manifiesto la capacidad para abordar las emociones mediante la conexion videojuego-patrimonio.