Uma abordagem do produto de matrizes por meio de objetos de aprendizagem digitais com requisitos de acessibilidade

Este projeto tem como proposta, tornar acessiveis Objetos de Aprendizagem (OAs), que foram desenvolvidos pelo Nucleo de Tecnologias Educacionais e Educacao a Distância NTEAD e que atualmente estao inseridos no Nucleo de Informatica da Educacao NIE do IFFluminense e que ainda nao possuem requisitos de acessibilidade, bem como, o desenvolvimento de novos OAs com requisitos de acessibilidade, para serem aplicados a alunos com deficiencia visual. Os OAs abordam conteudos de Matematica do Ensino Medio para serem oferecidos a alunos e professores da rede educacional. Nesse ano de projeto, a meta e desenvolver e tornar acessiveis tres OAs. Conseguiu-se implementar dois objetos abordando o conteudo de Produtos de Matrizes e Por Escalar, faltando finalizar a acessibilidade. Nos procedimentos metodologicos para o desenvolvimento desses dois objetos, quatro etapas foram definidas: (i) concepcao, a qual se elaborou um storyboard com os elementos que compuseram cada tela dos OAs, a saber: botoes, personagens, conteudo, sendo importantes para o contexto abordado e a inclusao da acessibilidade; (ii) na etapa de desenvolvimento, definiu-se o conjunto de telas que compos o OA; (iii) a etapa de implementacao ocorreu na extensao FLA do Adobe Flash. O Flash possui uma ferramenta denominada Accessibility que permite tornar acessiveis os elementos existentes nas telas de um OA. Um grande desafio, no NIE, em tornar acessiveis estes dois OAs e a interatividade que eles possuem envolvendo os conteudos descritos, uma vez que ha diversas tabelas que os alunos devem preencher. Na quarta etapa, validacao, os OAs apos implementados os requisitos de acessibilidade, serao testados por um estagiario com deficiencia visual. Este teste e importante, na medida em que possibilita detectar falhas no processo de tornar acessiveis os OAs. Neste periodo do projeto, os dois OAs quando finalizados, tambem serao testados na sala de aula informatizada do Ensino Medio da Instituicao, com uma turma, que possua alunos com deficiencia visual.