Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fatih Projesine Yönelik Görüşleri: Farkındalık, Öngörü ve Beklentiler

Turkiye’de egitim ogretim teknolojileri alaninda yapilan buyuk projelerden biri olan “Firsatlari Artirma ve Teknolojiyi Iyilestirme Hareketi (FATIH)” projesi Milli Egitim Bakanligi tarafindan hayata gecirilmistir. Olusturulan teknoloji tabanli sinif ve egitim-ogretim materyallerinin yani sira uygulayicilar olan ogretmenlerinde hazir bulunurluklari da onemlidir. Bu hedefler dogrultusunda egitim ogretim basamaklarinin ilk sirasinda yer alan sinif ogretmeni adaylarinin FATIH projesine yonelik farkindalik, ongoru ve beklentileri incelenmistir. Calisma Kilis 7 Aralik Universitesi Egitim Fakultesi Sinif ogretmenliginde tesadufi ornekleme yontemi ile secilen, 120 kadin, 46 erkek olmak uzere toplam 166 ogretmen adayini kapsamistir. Calisma iliskisel tarama modeliyle gerceklestirilmistir. Ogretmen adaylarinin goruslerini belirlemek icin Karal ve ark. (2013) tarafindan olusturulan “FATIH Projesine Yonelik Gorus Degerlendirme Olcegi” kullanilmistir. Olcegin Cronbach-alpha guvenirlik katsayisi 0.937 olarak bulunmustur. Ogretmen adaylarinin demografik bilgileri kisisel bilgi formu ile elde edilmistir. Verilerin analizi icin frekans ve yuzdelik tablosu, tek yonlu varyans analizi (ANOVA), bagimsiz gruplar t-testi ve Tukey testi istatistiksel yontemlerinden yararlanilmistir. Farkindalik alt boyutu incelendiginde X=81.55 ortalama degerine gore sinif ogretmeni adaylarinin proje ile saglanacak teknolojik faydalar konusunda yuksek farkindaliga sahip olduklari gorulmektedir. Ongoru alt boyutu puan ortalamasi X=42.14 degerine gore iyi olmasi, katilimcilarin FATIH projesinin yurutulmesinde olumlu yonde olduklarini ancak siniflardaki ogrenci yogunlugu, teknoloji bagimliligi ve surecin uzun zaman alabilmesine yonelik dusuk tutum gosterdikleri gorulmustur. Beklenti alt boyu incelendiginde X=53.00 ortalama degerine gore yuksek olmasi ogretmen adaylarinin projenin basariya ulasma beklentilerinin yuksek oldugunu gostermektedir. Projeye olumlu tutum gosteren sinif ogretmeni adaylarinin en buyuk kaygilarinin basinda gelen siniflardaki ogrenci yogunlugu ve alt yapi sureclerinin cozumu maddi olanaklar dahilinde cozulebilecek bir sorundur.