Mediation Effects of the Epistemological Belief of Mathematics between Mathematical Knowledge and Belief of Learning Mathematics

교사의 지식이 교수와 학생들의 학습에 중요한 역할을 한다는 것에 대해서는 이견이 없을 것이다. 하지만 교사의 지식과 학생의 학습을 직접적으로 연결하기에는 무리가 있다. 왜냐하면 교수와 학습 과정은 단순하지 않기 때문이다. 본 연구는 교수와 학습사이의 과정중에서 교사의 지식과 신념의 관계적인 측면에 초점을 맞추어 연구하였다. 수학적 지식과 신념에 대한 매개...