Evaluación de niveles, situaciones generadoras y manifestaciones de estrés académico en alumnos de tercer y cuarto año de una Facultad de Estomatología

El presente estudio tuvo como proposito evaluar los niveles, situaciones generadoras y manifestaciones fisicas, psicologicas y comportamentales en 118 alumnos del tercer y cuarto ano de la Facultad de Estomatologia de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. La distribucion de la muestra fue: 73,7% mujeres y 26,3% varones, edad promedio 20,47±1,29 anos. En el analisis de los resultados se utilizaron los porcentajes para determinar la presencia de estres, la comparacion directa de medias para describir la intensidad con que se presentaron las situaciones generadoras y manifestaciones de estres y el analisis correlacional se realizo a traves del coeficiente Tau de Kendall. Los resultados revelan que el 96,6% de alumnos reconocieron la presencia de estres academico, siendo los alumnos de tercer ano los que presentaron los niveles mas altos, las mujeres presentaron niveles mas bajos de estres en relacion a los varones. Las situaciones mayormente generadoras de estres fueron tiempo para cumplir con las actividades, sobrecarga de tareas, trabajos de cursos y responsabilidad por cumplir obligaciones academicas. Las manifestaciones fisicas, psicologicas y comportamentales se presentaron con mayor intensidad en los varones; siendo las psicologicas, las que tuvieron mayor presencia e intensidad en ambos sexos y anos de estudios. Finalmente se encontro que el nivel de estres academico se relaciono positivamente con todas las situaciones generadoras y manifestaciones fisicas y psicologicas; asi como se relaciono negativamente con algunos comportamientos indagados.