2015 개정 정보교과 교육과정의 컴퓨팅사고력에 대한 학습자 자기평가 연구

2015 개정 정보과 교육과정에서 컴퓨팅 사고력은 교과 역량으로 큰 비중을 차지하고 있다. 컴퓨팅 사고력은 학습자의 문제 해결과정에 관한 것으로 인지적인 능력 뿐 아니라 정의적인 태도도 함께 필요하다. 이에 평가에서도 컴퓨팅 사고력에 적합한 평가 방안이 필요하다. 자기 평가는 학습자 중심적인 평가방법으로 학습자의 인지적인 면과 더불어 정의적 태도를 효율적으로 파악할 수 있는 평가 방법이다. 이에 자기 평가가 컴퓨팅 사고력 평가에 적합한 평가 방안으로 볼 수 있는 이유에 대해 살펴보고 자기 평가 예시자료를 제시하여 교육현장에 활용되고자 한다.