Activité physique, estime de soi et condition physique : étude longitudinale d’une cohorte d’étudiants québécois

Au Quebec, la fin de l’adolescence concorde avec la transition entre l’ecole secondaire et le collegial. Cette etude porte sur les trajectoires de changement au regard de la pratique d’activites physiques, de la condition physique et des dimensions de l’estime de soi physique d’adolescents prenant part a un programme d’education physique au collegial. De plus, elle evalue les relations entre ces trajectoires de changement ainsi que les differences liees au sexe. Une etude longitudinale comportant six temps de mesure a ete menee aupres d’une cohorte de 256 adolescents (filles = 169, garcons = 87 ; 17 ± 3 ans). Les resultats des analyses de courbes latentes montrent que les perceptions relatives a la condition physique, a l’apparence physique et a la valeur physique evoluent de maniere positive. Ils montrent aussi une augmentation de la pratique d’activites physiques de type cardiovasculaire qui est plus marquee chez les filles. Bien que les garcons rapportent de meilleures perceptions relatives aux dimensions de l’estime de soi physique au debut du collegial, l’evolution de ces dimensions ne differe pas en fonction du sexe. De plus, l’evolution de la valeur physique percue est positivement associee a l’evolution de la condition physique percue (aerobie). Cette derniere est, a son tour, positivement associee a l’evolution de l’apparence physique percue. Finalement, l’evolution de la condition physique aerobie montre une association positive avec l’evolution de la condition physique percue et de la valeur physique percue. En depit du declin de pratique d’activites physiques observe a la fin de l’adolescence, une evolution favorable de l’estime de soi physique et de la condition physique a ete observee chez des jeunes ayant participe a trois cours de 30 heures d’education physique au collegial, repartis sur trois semestres.