« Devenir adulte » en contexte migratoire: Le cas des étudiants diplômés chinois en France

A partir de deux enquetes de terrain croisees, l’article propose une typologie de transition juvenile afin d’analyser les trajectoires socialement differenciees des diplomes chinois en France a l’issue de leurs etudes superieures. Il montre le poids des normes dominantes dans la societe chinoise qui pesent sur les jeunes chinois en mobilite, mais egalement les processus de reconfiguration des normes sociales dans le contexte migratoire. Les diplomes chinois construisent leurs trajectoires professionnelle, familiale et migratoire en naviguant entre des systemes de reference differents et des exigences normatives parfois contradictoires.