Percepciones sobre credibilidad en la democracia y la participación ciudadana en estudiantes de derecho

espanolEl presente articulo es producto del proceso investigativo de la tematica percepciones sobre la credibilidad en la democracia y la participacion ciudadana de un grupo focal de quince estudiantes del Programa de Derecho de la UCEVA de Tulua, Valle. El objetivo general del estudio fue identificar las percepciones sobre la credibilidad en la democracia. Por su parte el tipo de investigacion fue cualitativa de corte etnografica. Asimismo, la investigacion centro la mirada en develar que pensaban los sujetos de estudio con respecto a los procesos democraticos al interior de la universidad. El tema de la democracia se articula con la educacion, ya que a partir de esta disciplina se orientan y se forman sujetos politicos para que con su liderazgo participen y representen el sistema de gobierno y transformen la dinamica de las instituciones sociales. EnglishThis article is the product of the investigative process of the thematic perceptions on the credibility of democracy and citizen participation of a focus group of fifteen students of the UCEVA Law’s Program of Tulua, Valle. The general objective of the study was to identify perceptions about credibility in democracy. On the other hand, the type of research was qualitative ethnographic. Likewise, the research focused on uncovering what the study subjects thought about the democratic processes within the university. The theme of democracy is articulated with education, since from this discipline political subjects are oriented and formed so that with their leadership they participate and represent the system of government and transform the dynamics of social institutions. portuguesEste artigo e o produto do processo de investigacao das percepcoes tematicas sobre a credibilidade da democracia e a participacao cidada de um grupo focal de quinze alunos do Programa da Lei UCEVA de Tulua, Valle. O objetivo geral do estudo foi identificar percepcoes sobre credibilidade na democracia. Por outro lado, o tipo de pesquisa foi etnografico qualitativo. Da mesma forma, a pesquisa se concentrou em descobrir o que os sujeitos do estudo pensavam sobre os processos democraticos dentro da universidade. O tema da democracia e articulado com a educacao, uma vez que, a partir desta disciplina, os assuntos politicos sao orientados e formados para que, com sua lideranca, participem e representem o sistema de governo e transformem a dinâmica das instituicoes sociais.