Autonomy in Nursing Students Process of Knowledge Construction: the Educational Chat as a Teaching Tool

Investigacion documental con abordaje cualitativo del tipo estudio de caso. El objetivo fue  analizar como se desarrollo la autonomia en el proceso de construccion del conocimiento de alumnos de Enfermeria, en un contexto mediado por un chat educacional, en Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Los materiales analizados fueron ocho discusiones promovidas por alumnos, profesores y monitores en el chat del AVA TelEduc®. Para la categorizacion de los datos, se utilizo el software NVivo® y, para el analisis de las informaciones, la tecnica de analisis de contenido. El analisis estuvo de acuerdo con el marco teorico de Freire, revelando que es necesario que el alumno de Enfermeria desarrolle la autonomia, mediante el darse cuenta de no estar acabado. Esto puede ser realizado con ayuda de profesores que adopten la metodologia de la problematizacion y del desarrollo de relaciones dialogicas criticas. Se destaca el chat educacional como herramienta que incentiva  a los alumnos a buscar el conocimiento de forma autonoma.