虛擬實驗室：K-12虛擬實境學習系統在通用沉浸式虛擬實境設備結合數位版權管理

科技提供我們更彈性的學習方式，從傳統的面對面的學習方式，到後來能在電腦、電視上觀看擁有教學內容之光碟、錄影帶，以及能透過在電腦或是移動裝置上的數位學習(e-Learning)平台，教育的形態正隨著科技的發展趨向人性化、多元化，但在遠距離學習上(Distance learning)，還不足以能代替某些具有實際操作意義之課程，例如在國高中之理化實驗課程中，諸多科學觀念以及現象都是被期待能在學生”實際動手做”的過程中，能被自然而然地觀察到並且理解，而這項特質在透過上述資訊媒介傳遞後，往往會因學習情境不同而產生學習感受上差距；因此，我們結合K-12實驗課程與虛擬實境技術，打造一虛擬實驗室，透過虛擬實境所帶來的沉浸感，帶給學生更真實且富有互動性之學習體驗。 首先，在虛擬實驗室中，我們結合目前虛擬實境技術上的優勢，呈現貼近現實之3D實驗場景、特效，並設計較簡單且符合人類直覺之操作以及互動方式，藉此來加深學生在實驗之學習印象。而為了能給使用者較彈性之虛擬實境設備之選擇，我們嘗試在不同裝置上進行虛擬實驗室之建置，希望能在特定裝置間進行較低成本之移植。最後，我們也針對其中數位內容建立完善的保護機制，避免被不正當的複製。