虛擬實驗室:K-12虛擬實境學習系統在通用沉浸式虛擬實境設備結合數位版權管理
2017
科技提供我們更彈性的學習方式,從傳統的面對面的學習方式,到後來能在電腦、電視上觀看擁有教學內容之光碟、錄影帶,以及能透過在電腦或是移動裝置上的數位學習(e-Learning)平台,教育的形態正隨著科技的發展趨向人性化、多元化,但在遠距離學習上(Distance learning),還不足以能代替某些具有實際操作意義之課程,例如在國高中之理化實驗課程中,諸多科學觀念以及現象都是被期待能在學生”實際動手做”的過程中,能被自然而然地觀察到並且理解,而這項特質在透過上述資訊媒介傳遞後,往往會因學習情境不同而產生學習感受上差距;因此,我們結合K-12實驗課程與虛擬實境技術,打造一虛擬實驗室,透過虛擬實境所帶來的沉浸感,帶給學生更真實且富有互動性之學習體驗。
首先,在虛擬實驗室中,我們結合目前虛擬實境技術上的優勢,呈現貼近現實之3D實驗場景、特效,並設計較簡單且符合人類直覺之操作以及互動方式,藉此來加深學生在實驗之學習印象。而為了能給使用者較彈性之虛擬實境設備之選擇,我們嘗試在不同裝置上進行虛擬實驗室之建置,希望能在特定裝置間進行較低成本之移植。最後,我們也針對其中數位內容建立完善的保護機制,避免被不正當的複製。
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