O USO DO CELULAR NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA

O presente texto tem por finalidade apresentar a pesquisa em desenvolvimento, que tem como objetivo verificar como o uso do celular no contexto escolar vem sendo tratado na literatura cientifica. Dentro dessa perspectiva, inicialmente foi realizada uma revisao bibliografica para compreendermos os avancos das novas tecnologias digitais no ambiente escolar, quais processos e problemas os professores encontram para utilizar essas tecnologias, e quais impactos foram causados perante essas modificacoes. A bibliografia levantada serviu como subsidio para a realizacao da pesquisa bibliografica, atraves de busca por trabalhos cientificos que possam apontar alguma relevância para o estudo em questao, tendo como base de dados repositorios e sites de busca academica. Como resultado, sera possivel verificar se, apesar dos desafios apresentados tanto pelos professores em utilizar o celular como ferramenta pedagogica, quanto das mudancas que a escola devera passar para a efetiva incorporacao das tecnologias digitais em seu cotidiano, o uso desses recursos, em especial do celular em sala de aula, pode trazer beneficios no processo de aprendizagem dos alunos.