Una propuesta de contenidos para desarrollar la conciencia y la regulación emocional en la Educación Primaria

ResumenEn este articulo se presenta una propuesta de contenidos para desarrollar la mejora de la competencia emocional en la etapa de la educacion primaria (de los 6 a los 12 anos). Esta propuesta ha sido elaborada y consensuada con un grupo de maestros del CEIP Pinyana (Alfarras, Lleida) bajo la modalidad de asesoramiento en educacion emocional a lo) largo de los cursos academicos 2002–05. Se propone una posible secuenciacion de contenidos de conciencia y regulacion emocional argumentada y fundamentada teoricamente. La propuesta, que debe ser entendida como abierta y flexible para poder adaptarse a cada grupo-clase y a cada centro educativo, valora como necesario educar las emociones a modo de prevencion inespecifica para reducir conflictos escolares y personales en cualquier contexto. El proposito es servir de guia y facilitar la tarea del educador de los ambitos formal y no formal interesado en la programacion de actividades para el desarrollo de competencias emocionales y/o una mejor educacion integral.