Cosmologias racializadas: processos políticos e educativos anti(racistas) no ensino de Física e Astronomia

espanolLos modelos cosmologicos desarrollados por Astronomia y Fisica se consideran fundamentales no solo para la construccion historica del concepto moderno y contemporaneo de ciencia, sino tambien como elementos fundadores de la epistemologia actual en el campo de la educacion cientifica, tanto marcadamente blanca como eurocentrica. Este trabajo tiene como objetivo realizar una discusion teorica, epistemologica y metodologica sobre como se ha realizado el uso del concepto de raza en la produccion de racismo y en procesos politicos y educativos antirracistas en el contexto de las Ciencias Exactas, particularmente en el caso de la Fisica y la Astronomia. A traves de la categoria “cosmologias racializadas”, hacemos una discusion teorica de como el concepto de raza y racismo cientifico se produjo a partir del pensamiento cientifico europeo del siglo XIX y se ha reproducido en la comunidad cientifica, en sus practicas politicas, educativas y epistemologicas, por lo que el racismo cientifico, una pseudociencia, sigue contribuyendo a la afirmacion de estereotipos y representaciones negativas del pensamiento de la poblacion negra, contribuyendo a la invisibilidad y subordinacion del lugar de la produccion de conocimiento sobre Africa y el legado de las afrodiasporas en las Ciencias Exactas. Concluimos que las practicas y formas de pensar sobre el Universo desde la perspectiva de la Fisica y la Astronomia modernas y contemporaneas son etnocentricas y centradas en el blanco, basadas en modelos europeos y estadounidenses. Aunque negado, las Ciencias Exactas operan todo el tiempo con el fenomeno del racismo, actualizado, perpetuado y legitimado por la idea de raza, jerarquizando saberes y visiones diferentes sobre el origen y evolucion del Universo. EnglishThe cosmological models developed by Astronomy and Physics are considered fundamental not only for the historical construction of the modern and contemporary concept of science, but also as the founding elements of the current epistemology in the field of science education, both markedly white and Eurocentric. This work aims to create a theoretical, epistemological and methodological discussion about how the concept of race in the production of racism and anti(racist) political and educational processes has been achieved in the context of Exact Sciences, particularly in Physics and Astronomy. Through the category “racialized cosmologies”, we complete a theoretical discussion of how the concept of race and scientific racism were produced from 19th century European scientific thought and reproduced in the scientific community, in its political, educational and epistemological practices. So that scientific racism, a pseudoscience, still contributes to the affirmation of stereotypes and negative representations in the thinking of the black population, contributing to the invisibility and subordination in the production of knowledge about Africa and the afrodiasporic legacy in the Exact Sciences. We conclude that the practices and ways of thinking about the Universe from the perspective of modern and contemporary Physics and Astronomy are ethnocentric and white-centric, based on European and the USA models. Although denied, the Exact Sciences operate all the time with the phenomenon of racism, updated, perpetuated and legitimized by the idea of race, hierarchizing knowledge and different views about the origin and evolution of the Universe. portuguesOs modelos cosmologicos desenvolvidos pela Astronomia e pela Fisica sao considerados fundamentais nao apenas para a construcao historica do conceito moderno e contemporâneo de ciencia, mas tambem como elementos fundantes da epistemologia vigente no campo da educacao em ciencias, ambos marcadamente brancos e eurocentrados. Este trabalho objetiva fazer uma discussao teorica, epistemologica e metodologica sobre como o uso do conceito de raca na producao do racismo e nos processos politicos e educativos anti(racistas) tem sido feito no contexto das Ciencias Exatas, particularmente no caso de Fisica e de Astronomia. Por meio da categoria “cosmologias racializadas”, fazemos uma discussao teorica de como o conceito de raca e do racismo cientifico foram produzidos a partir do pensamento cientifico europeu do seculo XIX e tem sido reproduzidos na comunidade cientifica, em suas praticas politicas, educacionais e epistemologicas, de forma que o racismo cientifico, uma pseudociencia, contribua para a afirmacao de estereotipos e representacoes negativas do pensamento da populacao negra, contribuindo para a invisibilizacao e subalternizacao do lugar da producao do conhecimento sobre a Africa e o legado afrodiasporico nas Ciencias Exatas. Concluimos que as praticas e formas de pensar o Universo na perspectiva da Fisica e da Astronomia moderna e contemporânea sao etnocentricas e branconcentricas, baseadas nos modelos europeus e dos Estados Unidos. Embora negado, as Ciencias Exatas operam o tempo inteiro com o fenomeno do racismo, atualizado, perpetuado e legitimado pela ideia de raca, hierarquizando saberes e diferentes visoes acerca da origem e evolucao do Universo.