Pengembangan Modul Berbasis Kontekstual Pada Materi Koloid Di Sekolah Menengah Atas

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh modul berbasis kontekstual yang sesuai dengan kriteria penilaian  Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan modul yang dikembangkan. Penelitian ini dilakukan di SMA Panca Budi Medan. Sampel dipilih secara purposive sampling untuk mengambil satu kelas yang digunakan sebagai kelas eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R and D) dengan One Group Pretest-Postest Design. Modul yang dikembangkan dinilai menggunakan kuesioner validasi dari BSNP, sedangkan data untuk hasil belajar siswa diperoleh dari tes yang menggunakan instrument tes objektif sebanyak 20 pertanyaan yang telah diuji validitasnya, realibilitas, tingkat kesulitan, daya beda dan distruktor. Berdasarkan penilaian validator ahli  ditunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memenuhi kriteria  BSNP dengan kriteria yang valid dan tidak perlu direvisi. Hasil belajar kimia siswa menggunakan modul yang dikembangkan mendapatkan nilai yang lebih tinggi dari nilai kriteria ketuntasan minimum (KKM) berarti modul yang dikembangkan layak digunakan di SMA/MA