Sustentabilidade em tempos antropocênicos: Uma proposta didática de abordagem social e política dos problemas de sustentabilidade.

Sustentabilidade e uma ideia que potencialmente incorpora os elementos que respondem a estes dois desafios, mas apenas nos distanciando de uma aproximacao tecnocratico-instrumental e assumindo uma abordagem politica da ideia. A ciencia pos-normal fornece uma estrutura adequada para isso, porque os problemas emergentes apresentam desafios democraticos que exigem outro tratamento academico e educacional. Nossa intencao com este texto e contribuir com material didatico que incentive a introducao desse debate conceitual no ambiente de sala de aula. Longe de propor um confronto entre o modo de pensamento dominante, neste artigo propomos um argumento que busca desvendar os componentes basicos de nossa tese e mostrar a arbitrariedade de todas as construcoes teoricas que dai decorre. Esperamos, dessa forma, contribuir para uma educacao ambiental e de sustentabilidade transdisciplinar que consista em desvendar a dimensao politica dessa questao, repolitizar a educacao, transcender a divisao entre relativismo e objetivismo e, estimular posicionamentos teoricos sem determinismos.