从积极组织行为学视角论高职“双师型”教学团队建设--以广东省3个特色专业教学团队为例

积极组织行为学是组织行为学的发展和创新，重点研究和开发组织系统中人们的心理优势，它对指导高职“双师型”教学团队建设具有十分重要的意义。以“双师型”教学团队建设过程为线索，从微观层面将积极组织行为学中关于自我效能、希望、乐观、主观幸福感和情商智力五个方面，采取积极方式贯穿其中，提高教学团队的工作绩效。