(In)visibilidades afectivas: las metodologías artísticas en la investigación narrativa

La investigacion narrativa –especialmente en la educacion- propone un modo de conocer, ser y saber, en el que la division clasica entre ciencia y arte pierde estabilidad. En este articulo recuperamos la produccion de metaforas visuales, en un parcial abandono del grafocentrismo, como una manera de potenciar las (in)visibilidades afectivas que despliegan las metodologias artisticas. Para ello, en un primer momento restauramos la intimidad epistemologica que en la investigacion narrativa coexistio entre las ciencias y las artes. En un segundo momento describimos el transito de la triangulacion a la cristalizacion metodologica, que cobro relevancia a partir de los registros artisticos que articulamos en los diferentes etapas de nuestra investigacion. Finalmente advertirnos una serie de movimientos que, en un estudio sobre afectos en la pedagogia, exigen metodologias afectantes de su erotica mas que de su rigor.