Tecendo redes de experiências cognitivas: reflexões entre a teoria e a prática

No atual contexto da educacao brasileira, onde professores e educadores carecem de material significativo que favoreca a aprendizagem matematica, constatamos um avanco significativo no desenvolvimento qualitativo das pesquisas em Educacao Matematica, com a consolidacao de programas de pos-graduacao e grupos de investigacao, muitos deles com o "pe no chao" da escola com significativas interacoes com professores e alunos, em especial, dos anos iniciais do ensino fundamental. E neste contexto de articulacao entre a carencia de material para o professor e o desenvolvimento de pesquisas voltadas para o desenvolvimento curricular da Matematica nos anos iniciais, que apresentamos esta importante obra que e mais uma iniciativa louvavel de difusao da pesquisa, buscando dar acesso aos professores e escola do que temos aprendido no campo da pesquisa em Educacao Matematica e como tais aprendizados no campo da investigacao podem contribuir com a comunidade escolar, em especial, no inicio da escolarizacao. Assim, esta e uma obra importante neste momento da educacao brasileira, em que um grupo de pesquisadores do Ceara, tendo Herminio Borges como um importante articulador, tanto no desenvolvimento dos estudos como na preocupacao de fazer chegar a escola e nos centros de formacoes pedagogicas, apresentando producoes que nos trazem contribuicoes impares para a alfabetizacao matematica de nossas criancas e jovens.[...]