CÓMO INTRODUCIR LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LOS RESIDENTES

INTRODUCCION: La Unidad de Docencia Medica de nuestro hospital, inicio en 2008 el proyecto Formacion Especializada basada en Competencias: “Competencias-Cruces 2008” 1 . Entre las estrategias para su implementacion estan los talleres sobre  Formacion Basada en Competencias (FBC) para residentes. OBJETIVOS: Introducir a los nuevos residentes en los fundamentos de la FBC y promover lideres para el desarrollo del proyecto. METODOLOGIA: Formacion: 4 Talleres presenciales (2010-13) y 3 semipresenciales (2014-16) para residentes de 1o ano. 1o. Fase presencial: a) analisis de las transiciones socio-sanitarias; b) deduccion del perfil competencial para dar respuesta a dichas transiciones; c) analisis de modelos internacionales de competencias; d) fundamentos de la FBC: autoaprendizaje y evaluacion formativa; e) analisis de las estrategias del desarrollo del proyecto; f) exposicion del sistema de evaluacion/memorias reflexivas; g) facilitadores/colaboradores: tutores/as y residentes altos. 2o. Fase no presencial: reflexion individual guiada pre y pos-taller mediante articulos sobre el proyecto y la FBC. 3o. Encuesta de satisfaccion. RESULTADOS: Semipresenciales. 134 encuestas/213 asistentes. Valoracion sobre 5 (media aritmetica). 1) Contenidos: 3.9; 2) Facilitadores: 3.8; 3) Utilidad: 3.7. Destacan la importancia de los temas tratados, el debate e interaccion grupal y la reflexion individual tras las lecturas de los articulos. Implicacion: 25 tutores y 28 residentes  CONCLUSIONES: 1a. Curso util para comprender el proyecto docente. 2a. El residente se inicia en el fundamento de la FBC. 3a Los talleres facilitan el desarrollo del proyecto a traves del compromiso y liderazgo de residentes y tutores, generando una masa critica. 1 Rev Asoc Esp Neuropsiq 2013; 33 (118): 385-405.