Recentrage de la straté gie de formation des enseignants de FEP en Lituanie : une approche systématique

L'article se penche sur le contenu actuel de la qualification des enseignants des ecoles professionnelles lituaniennes en termes de pedagogie, et sur le role que le nouveau paradigme de l'apprentissage tout au long de la vie confere, dans ce domaine, aux enseignants de FEP et a leurs etablissements. Il decrit les elements qui sous-tendent l'approche, les principes et les caracteristiques principales de la nouvelle strategie adoptee par la Lituanie en matiere de formation des enseignants de FEP. Il analyse la structure de la norme professionnelle relative a cette categorie d'enseignants, ainsi que le systeme general qui assure leur formation.