La Planificación y evaluación de las competencias transversales en cursos con materias comunes entre titulaciones: un reto para la implantación de los estudios de grado

Se presenta una experiencia docente incardinada en el Proyecto de Innovacion Docente 2.0 con Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) en el Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) de la Universidad Pablo de Olavide (UPO). A lo largo de estos ultimos anos, el grupo de profesores de los 5 grupos-clase de la asignatura de Nuevas Tecnologias y Gestion de la Informacion en el Grado de Trabajo Social, ha venido desarrollando una experiencia docente de trabajo colaborativo adaptado a las exigencias que plantea el EEES. Ello supone la necesidad de generar un cambio en la forma de aprender de nuestro alumnado. Pero sobre todo, dicho cambio no sera posible si no se materializa un cambio en la forma de ensenar del docente universitario