Особенности структуры информационного потребления современной российской молодежи: на материалах исследования среди студентов-политологов Финансового университета

Представлен анализ результатов исследования, проведенного учебно-научной Лабораторией интернет-проектов и исследований Департамента политологии и массовых коммуникаций Финансового университета среди студентов вуза. Целью работы стало выявление особенностей и структуры информационного потребления молодежи в цифровом пространстве в период пандемии COVID-19. Авторами работы проанализирована интенсивность и частота использования информационных источников разного типа, выявлены доминирующие источники общественно-политической информации, определен уровень доверия к ним, выявлены факторы, влияющие на восприятие контента сообщений. Также в статье анализируется отношение респондентов к вопросу регулирования Интернета со стороны государства, определены и структурированы субъективные оценки «оппозиционности» интернет-пространства по отношению к действующим институтам государственной власти. В работе делается вывод о том, что структура информационного потребления опрошенных респондентов демонстрирует устойчивое смещение акцента в информационно-коммуникационной активности молодежи на цифровые платформы, источники и каналы. Молодежная аудитория проводит значительную часть своего активного времени в цифровом пространстве, которое по своему объему сравнимо или даже во многих случаях превышает объем времени, проводимого в традиционном офлайн-пространстве. Следствием этого является формирование «цифровой информационной перегрузки», стимулирующей развитие и закрепление эффекта клипового сознания. В целом по итогам работы авторы делают вывод о существовании устойчивой структуры информационного потребления молодежи, обладающей ярко выраженными отличиями от традиционной структуры информационного потребления старших поколений. При этом процессы потребления информации в цифровом пространстве во многом иррациональны, а в их основе преимущественно находятся «цифровые привычки», которые формируют модели цифрового информационного потребления современной студенческой молодежи.