El desarrollo y la evaluación de la competencia matemática desde la escuela y para la escuela

En este articulo se ofrecen orientaciones y recursos didacticos para desarrollar y evaluar la competencia matematica en Educacion Primaria. A partir de la descripcion y analisis del proceso de toma de decisiones y el conjunto de estrategias e instrumentos que, desde una escuela en concreto, se han incorporado para fomentar el desarrollo y la evaluacion de la competencia matematica, se presenta un modelo que consta de cinco fases: 1) organizacion de la ensenanza de las matematicas; 2) busqueda de actividades matematicas competenciales ricas; 3) concrecion de las dimensiones y competencias del conocimiento matematico que deben evaluarse; 4) seleccion de las dimensiones y competencias que se evaluan en cada actividad; 5) diseno de instrumentos especificos de evaluacion, especialmente rubricas. Se concluye que este modelo puede contribuir a que otras escuelas preocupadas por ofrecer una educacion matematica adecuada a las necesidades del S. XXI puedan iniciar procesos similares, adaptados a su propia realidad.