A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO LEITOR PELA VIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Este artigo resulta de acoes desenvolvidas em componente de curso de pos-graduacao de 45h, buscamos ouvir dezenove estudantes sobre a sua formacao leitora e como ouvinte de historias, dialogando com sua experiencia docente, buscando entender: qual a constituicao leitora de mediadores de leitura? Para alcancar resposta a essa pergunta, a escuta sensivel foi usada como dispositivo metodologico de producao das informacoes, registradas em diario de campo, alem da escrita individual de memorial. O objetivo geral foi descricao de mediacoes que se estabelecem em sala de aula no processo de enleituramento atraves da oralidade da contacao de historias. Os resultados apontaram para reflexoes pedagogicas de abordagem da oralidade como pratica em aulas com criancas, jovens, adultos e idosos. A pesquisa teve ancoragem principalmente em: Soares (2004); Orlandi (2003) e Oliveira (2018).