Método para la apropiación integrada del contenido ejecución de obras.

El presente articulo responde a la necesidad de resolver las insuficiencias metodologicas en el tratamiento del contenido ejecucion de obras, que limitan su apropiacion integrada por los estudiantes de la especialidad Construccion Civil en Cuba. El objetivo consiste en la elaboracion de un metodo de ensenanza-aprendizaje que favorezca la apropiacion integrada del contenido ejecucion de obras. La propuesta se sostiene en los resultados de una tesis de doctorado en Ciencias Pedagogicas y del proyecto de Integracion Tecnologico-Pedagogica: un reto del proceso formativo del profesional en la educacion tecnica profesional. La logica empleada para la construccion teorica del metodo, puede ser utilizada para otras especialidades tecnicas a partir de sus especificidades, lo que le confiere flexibilidad y trascendencia.