新课标下如何使初中课堂教学“活”而不乱

新课程标准下的物理教科书，在各章节都设计了很多由学生自主参与的探究性活动，几乎每个重要结论、规律的得出，都可由学生通过实验探究、讨论得到，教师只需作适当的点拨。这样一来，旧的教学模式被破除。新课标下的课堂教学完全以学生为主体，以教师为主导，课堂气氛活跃。但活跃之余，某些无心向学、调皮捣蛋的学生就会趁机讲闲话、捣乱了。