Errores conceptuales de quimica basica en alumnos del primer año universitario

En este trabajo se presenta un analisis a traves de un examen diagnostico de algunos conceptos basicos de quimica en 148 alumnos del segundo trimestre (TG2) y 90 alumnos del tercer trimestre (TG3). Los resultados obtenidos en este estudio, mostraron que los alumnos presentan deficiencias, en algunos de los conceptos. Se realizaron pruebas estadisticas con el fin de comparar los resultados entre los grupos de un mismo y diferentes trimestres. En general, los alumnos del TG3 no mostraron ningun progreso con respecto a los alumnos del TG2, y ambos asimilan solo un 49.4% de los conceptos. Ademas, el numero de respuestas incorrectas en el examen diagnostico fue significativamente elevado en los alumnos de los dos trimestres, mostrando por lo tanto una mala comprension de algunos conceptos y esto refuerza la hipotesis de que las ideas previas son dificiles de erradicar.